《管子·權修》中說：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”闡明了人才培養(yǎng)的重要性；《宋史》有云，“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。” 則明確人才培養(yǎng)要依靠高質量教育。為助力高等教育發(fā)展，培養(yǎng)高質量ICT人才，加速行業(yè)智能化，華為積極投身校企合作，構建教師和學生人才生態(tài)。

ICT人才助力行業(yè)智能化升級

如今，綠色低碳和智能化是人類社會發(fā)展的確定性趨勢，作為全球智能化轉型中的關鍵使能者，ICT人才將依靠新思想、新技術驅動行業(yè)發(fā)展，為數(shù)字經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展助力。

由于數(shù)智技術迭代快，需要課堂教學、實習實踐與產(chǎn)業(yè)保持同步，亟需企業(yè)參與人才培養(yǎng)。當前在人才培養(yǎng)方面，校企合作已成為共識。校企合作不僅能把企業(yè)需求、成功實踐融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，提升人才培養(yǎng)質量，培養(yǎng)造就面向行業(yè)未來發(fā)展的精英人才；還能支持企業(yè)創(chuàng)新，反哺科學研究，形成學校、企業(yè)、學生“三贏”的良好格局。

華為通過校企合作，助力教育高質量發(fā)展

華為一直致力于將ICT技術能力延伸到各行各業(yè)，通過持續(xù)技術創(chuàng)新和高質量服務，引領千行萬業(yè)的智能化轉型。作為創(chuàng)新型ICT企業(yè)，華為深知人才培養(yǎng)的重要性，積極地將多年來在ICT行業(yè)中積累的技術貢獻出來，于2013年啟動了“華為ICT學院”這一校企合作項目，將產(chǎn)業(yè)行業(yè)需求、前沿ICT知識與技能源源帶入學校，持續(xù)培育面向未來需求的ICT人才。截至2023年9月，華為已與全球2600多家高校共建華為ICT學院，年培養(yǎng)學生超過20萬人，覆蓋100多個國家和地區(qū)。

在突尼斯，華為建立ICT學院68所，培養(yǎng)ICT人才8000多人，榮獲突尼斯共和國總理獎章；在泰國，華為因積極培養(yǎng)泰國數(shù)智人才、支持泰國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展而被泰國政府授予“人才發(fā)展最佳貢獻總理獎”；在中國，華為與高校共建華為ICT學院 600多家，以華為與上海交通大學的合作為例，雙方采用“課賽創(chuàng)”（課程融入——大賽競技——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)）校企合作的人才培養(yǎng)模式，開設了物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等十余門創(chuàng)新訓練營課程，推動了學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)卓越ICT技術人才2000多人。

華為ICT學院項目不僅助力高校進行課程建設、師資培訓、人才培養(yǎng)、教學改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，還通過ICT人才聯(lián)盟雙選，促進企業(yè)與高校人才有效對接，打通人才就業(yè)最后一公里。

如今，華為還在持續(xù)豐富ICT學院內涵，通過發(fā)展全球IASC（Huawei ICT Academy Support Center，華為ICT學院支持中心）、發(fā)布ICT學院成長指數(shù)、舉辦百校種子計劃等，引領全球ICT學院共同發(fā)展，共促全球數(shù)字包容。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”未來，華為會把ICT教育資源帶入全世界更多學校，希望到2026年，與全球6000+學校共建華為ICT學院，實現(xiàn)年培養(yǎng)超過100萬名學生，廣泛提升學生的數(shù)智化水平，為社會培養(yǎng)更多ICT人才，加速行業(yè)轉型，共創(chuàng)智能未來。

作者：彭松  華為高級副總裁、ICT戰(zhàn)略與Marketing總裁